U razdoblju od 3. do 10. listopada naši su djelatnici knjižničarka Milica Bašić i učitelj glazbene kulture Petar Nikolić u sklopu projekta Jagofusion sudjelovali na stručnom usavršavanju u sklopu tečaja Agenda 2030.: ICT alati za održivi razvoj u Rimu. Tijekom petodnevne stručne edukacije naši su djelatnici učili metode ugradnje ključnih ciljeva UN-ove Agende 2030 s naglaskom na kvalitetno obrazovanje, klimatsku akciju i smanjenje nejednakosti u nastavni proces.
Kroz praktičan rad i učenje, rad u skupinama i primjere dobre prakse sudionici su istraživali i primijenjivali brojne edTech alate te aplikacije umjetne inteligencije za izradu interaktivnih materijala, kvizova i digitalnih oglasnih ploča. U suradnji s ostalim sudionicima iz Grčke, Njemačke i Španjolske oblikovani su i prilagođeni učeniku usmjereni te suradnički nastavni moduli koji potiču razvoj globalnog građanstva i interkulturalnosti. Stručno usavršavanje obuhvatilo je i sudjelovanje u organiziranim kulturnim aktivnostima i samorefleksiji o stečenim kompetencijama, a vjerujemo da će razmjena iskusta i upoznavanje novih kultura unaprijediti načine rada. Osim učenja i svakodnevnih aktivnosti u sklopu tečaja sudionici su imali priliku istražiti “Vječni grad” samostalno i uz organiziranu pratnju vodiča, te upoznati kulturnu, društvenu i povijesnu baštinu Rima.
У периоду од 3. до 10. октобра наши запослени, библиотекарка Милица Башић и наставник музичке културе Петар Николић, у оквиру пројекта Jagofusion учествовали су на стручном усавршавању у оквиру курса „Агенда 2030:ИКТ алати за одрживи развој” у Риму. Током петодневне стручне едукације наши запослени су учили методе уградње кључних циљева УН-ове Агенде 2030, са нагласком на квалитетно образовање, климатску акцију и смањење неједнакости у наставни процес. Кроз практичан рад и учење, рад у групама и примере добре праксе учесници су истраживали и примењивали бројне edTech алате и апликације вештачке интелигенције за израду интерактивних материјала, квизова и дигиталних огласних табли.
У сарадњи са осталим учесницима из Грчке, Немачке и Шпаније обликовани су и прилагођени настави усмереној на ученика и сараднички наставни модули који подстичу развој глобалног грађанства и интеркултуралности.Стручно усавршавање обухватило је и учешће у организованим културним активностима и саморефлексији о стеченим компетенцијама, а верујемо да ће размена искустава и упознавање нових култура унапредити начине рада.
Осим учења и свакодневних активности у оквиру курса, учесници су имали прилику да истраже „Вечни град” самостално и уз организовану пратњу водича, као и да упознају културну, друштвену и историјску баштину Рима.
