U sklopu projekta “Svi smo isti, svi različiti” knjižničarka Milica Bašić provela je sa učenicima 7.b i 8. a razreda radionice povodom Međunarodnog dana borbe protiv siromaštva. Služeći se literaturom “Život kao moj” i “Škola kao moja” upoznali smo se sa različitim načinima života djece diljem svijeta i pokušali osvijestiti koliko se naš život razlikuje, a u kojim je pogledima sličan sa životom naših vršnjaka. Literatura kroz autentične priče, fotografije i činjenice prikazuje svakodnevicu djece iz različitih dijelova svijeta. Od bogatih zapadnih zemalja do nerazvijenih ruralnih područja. Naučili smo kako djeca u različitim kulturama dolaze do obroka i pitke vode, od moderne distribucije do pješačenja kilometrima po vodu. U kakvim uvijetima žive, odnosno raznolikost stambenih uvjeta, obiteljskih struktura i okruženja u kojima djeca odrastaju. Kako izgleda školovanje u različitim dijelovima svijeta, tko ima pristup obrazovanju, a tko se suočava s preprekama. Pristup zdravstvenoj skrbi, igri, zaštiti od rada i ratnih sukoba.Načini na koje se djeca zabavljaju, igraju sportove i izražavaju svoju kreativnost unatoč životnim okolnostima.
Podijeljeni u skupine učenici su izradili plakate, te jedni drugima prezentirali naučeno. Uutar radionica pokušali smo osvijestiti postojanje različitosti, ali i zahvalnost na svim prilikama i mogućnostima koje doživljavamo kao svakodnevicu, a mnogoj djeci predstavljaju luksuz.
У склопу пројекта „Сви смо исти, сви различити” библиотекарка Милица Башић провела је са ученицима 7.б и 8.а разреда радионице поводом Међународног дана борбе против сиромаштва.
Служећи се литературом „Живот као мој” и „Школа као моја” упознали смо се са различитим начинима живота деце широм света и покушали да освестимо колико се наш живот разликује, а у којим је погледима сличан са животом наших вршњака.
Литература кроз аутентичне приче, фотографије и чињенице приказује свакодневицу деце из различитих делова света. Од богатих западних земаља до неразвијених руралних подручја.
Научили смо како деца у различитим културама долазе до оброка и питке воде, од модерне дистрибуције до пешачења километрима по воду. У каквим условима живе, односно разноликост стамбених услова, породичних структура и окружења у којима деца одрастају. Како изгледа школовање у различитим деловима света, ко има приступ образовању, а ко се суочава са препрекама. Приступ здравственој заштити, игри, заштити од рада и ратних сукоба. Начини на које се деца забављају, играју спортове и изражавају своју креативност упркос животним околностима.
Подељени у групе ученици су израдили плакате, те једни другима презентовали научено. У оквиру радионица покушали смо да освестимо постојање различитости, али и захвалност на свим приликама и могућностима које доживљавамо као свакодневицу, а мноgој деци представљају луксуз.
