Kao dio Erasmus+ projekta GEJA te izvannastavne skupine MeteoPodcast, u našoj školi su dana 16. listopada održane radionice pod nazivom “Solarnom energijom protiv prirodnih katastrofa” na kojoj su sudjelovali učenici osmih razreda pod vodstvom učiteljice geografije Tajane Grigić. Cilj aktivnosti bio je osvijestiti učenike o važnosti korištenja obnovljivih izvora energije, osobito solarne, u smanjenju rizika od prirodnih katastrofa i zaštiti okoliša.
Na samom početku, učenici su ponovili postojeća znanja o solarnoj energiji te kroz kratku debatu raspravljali o prednostima i nedostacima korištenja solarne energije u odnosu na fosilna goriva. Zajednički su zaključili da solarna energija, unatoč određenim nedostacima, ima brojne prednosti, jer ne ispušta stakleničke plinove, pridonosi smanjenju globalnog zatopljenja i smanjuje rizik od ekstremnih vremenskih nepogoda.
U nastavku, učenicima su prikazani primjeri iz svijeta u kojima je solarna energija korištena za ublažavanje posljedica prirodnih katastrofa. Slijedio je “solarni izazov” u kojem su učenici, raspoređeni u timove od 3-4 člana, dobili karticu s kriznom situacijom i trebali osmisliti plan preživljavanja koristeći solarne izvore energije. U ulogama meteorologa, inženjera i ekologa učenici su promišljali o problemu iz različitih perspektiva, ujedinjujući znanje iz prirodoslovnih i društvenih područja. Njihova su rješenja pokazala domišljatost, razumijevanje važnosti obnovljivih izvora energije te svijest o odgovornom odnosu prema prirodi.
Za kraj, svaki je učenik napisao pozitivnu poruku o solarnoj energiji, istaknuvši njezinu važnost za zaštitu prirode i prevenciju katastrofa. Papirići s porukama oblikovani su u sunčeve zrake i zalijepljeni na model Sunca – simbol zajedničkog znanja i podsjetnik na važnost obnovljivih izvora energije.
Као део Erasmus+ пројекта GEJA и ваннаставне групе МетеоПодкаст, у нашој школи су дана 16. октобра одржане радионице под називом „Соларном енергијом против природних катастрофа“, на којима су учествовали ученици осмог разреда под вођством наставнице географије Тајане Григић. Циљ активности био је подићи свест ученика о важности коришћења обновљивих извора енергије, нарочито соларне, у смањењу ризика од природних катастрофа и заштити животне средине.
На самом почетку, ученици су поновили постојећа знања о соларној енергији и кроз кратку дебату расправљали о предностима и недостацима коришћења соларне енергије у односу на фосилна горива. Заједнички су закључили да соларна енергија, упркос одређеним манама, има бројне предности, јер не испушта гасове стаклене баште, доприноси смањењу глобалног загревања и умањује ризик од екстремних временских непогода.
У наставку су ученицима приказани примери из света у којима је соларна енергија коришћена за ублажавање последица природних катастрофа. Потом је уследио „соларни изазов“ у којем су ученици, подељени у тимове од 3–4 члана, добили картицу са кризном ситуацијом и требало је да осмисле план преживљавања користећи соларне изворе енергије. У улогама метеоролога, инжењера и еколога ученици су размишљали о проблему из различитих перспектива, спајајући знања из природних и друштвених области. Њихова решења показала су домишљатост, разумевање значаја обновљивих извора енергије и свест о одговорном односу према природи.
На крају је сваки ученик написао позитивну поруку о соларној енергији, истичући њен значај за заштиту природе и превенцију катастрофа. Папирићи са порукама обликовани су у сунчеве зраке и залепљени на модел Сунца — симбол заједничког знања и подсетник на важност обновљивих извора енергије.
