Od 12. do 16. listopada 2026. Osnovna škola Jagodnjak i područne škole Uglješ i Bolman sudjelovale su u projektu „Tjedan školskog doručka“. Istraživačkim, praktičnim i kreativnim aktivnostima učenici su upoznavali važnost raznovrsnog doručka, kritički promišljali o reklamama te predlagali poboljšanja školskih obroka i načine smanjenja bacanja hrane.
Pripremljen je i poseban školski jelovnik: integralni sendvič s purećim prsima, sirom i krastavcima, voćni müsli s grčkim jogurtom i medom, omlet s povrćem i integralnim kruhom, voćni jogurt s kukuruznim pahuljicama i fit kiflicom te palenta s vrhnjem i voćem.
Učenici 1. a razreda, uz učiteljicu Vasiliju Vuković, pogledali su edukativni video, pokretima i izrazima lica prikazivali kako doručak utječe na njihovo raspoloženje te nacrtali zdravi obrok. U 1. b razredu učiteljica Melita Marić održala je radionicu „Doručak i njegove supermoći“, tijekom koje su učenici kroz igru i razgovor upoznali važnost zdrave prehrane te izradili „zdravu dugu“.
Učenici 2. a razreda s učiteljicom Majom Kovačević u radionici „Doručak za astronauta“ istraživali su prehranu astronauta i izrađivali „svemirske tanjure“ s nutritivno vrijednim namirnicama. U 2. b razredu učenici su s učiteljicom Ljiljanom Ležajom osmišljavali recepte za „Svemirske pahuljice“ i ukrašavali svemirske teglice, razvijajući kreativnost, suradnju i finu motoriku.
Učenici 3. a razreda s učiteljicom Majom Predmerski rješavali su zadatke o skupinama namirnica, proveli anketu o doručku i rezultate prikazali stupčastim dijagramom. Pisali su i slogane, crtali zdravi doručak te uživali u voćnoj užini. Učenici 3. b razreda s učiteljicom Tajanom Poturicom istraživali su doručke u Engleskoj, Kanadi, na otoku Pitcairnu i u Angoli, upoznajući povezanost prehrane s kulturom i dostupnim namirnicama.
Učenici 4. a razreda s učiteljicom Kristinom Samardžić uspoređivali su deklaracije jogurta i proizvoda od zobi s reklamnim porukama. Zaključke su predstavili na plakatu „Što reklama govori, a deklaracija otkriva?“ te aktivnost završili degustacijom. U 4. b razredu učenici su s učiteljicom Dušankom Dvornić nakon dramatizacije „Doručak u reklami“ izradili reklamni plakat i kritički promišljali o predstavljanju prehrambenih proizvoda.
Učenici 5. a razreda s učiteljicom Mijom Horvat pripremili su i kušali doručak od zobenih pahuljica, mlijeka, voća i oraha te izradili plakat o ulozi namirnica u prehrani. Učenici 5. b razreda s učiteljicom Tajanom Dumančić izrađivali su stripove na temu „Doručak u svemiru“.
Učenici 6. a razreda s učiteljicom Julijanom Benjek istraživali su doručke diljem svijeta, pripremili meksički „huevos rancheros“, kušali grah iz engleskog doručka i osmislili vlastiti obrok. Učenici 6. b razreda s učiteljicom Milenom Janković Lovak proveli su anketu o navikama doručkovanja te rezultate prikazali na plakatu „Doručak u brojkama“.
Učenici 7. a razreda s učiteljicom Tajanom Grigić snimili su reklamu za izmišljene žitarice „Žitko“, upozoravajući na nerealna reklamna obećanja i važnost čitanja deklaracija. Predstavili su i „Doručak za pet“ uz slogan „Dobar doručak znači osmijeh na licu!“. Učenici 7. b razreda s učiteljicom Nikolinom Mijatović postali su „detektivi deklaracija“ te uspoređivali sastav i nutritivne vrijednosti namirnica.
Učenici 8. a razreda s učiteljicom Renatom Kačavendom izradili su kutiju za prijedloge hranjivijih i ukusnijih školskih obroka te smanjenja bacanja hrane. Učenici 8. b razreda s pedagoginjom Marijom Filipović izradili su plakat „Možemo li poboljšati školske obroke?“, predložili jelovnike i ugodnije uređenje blagovaonice te razmotrili načine smanjenja otpada.
U Područnoj školi Uglješ učiteljica Ranka Vujaklija s učenicima 1. b i 3. b razreda provela je aktivnosti „Doručak i njegove supermoći“. Razgovorom, igrokazom i izradom plakata učenici su upoznavali hranjive tvari te istraživali doručke drugih kultura. Učenici 2. b i 4. b razreda s učiteljicom Gordanom Miličević pripremali su „svemirske tanjure“, zajedno doručkovali i izrađivali reklamne plakate s poticajnim sloganima.
U Područnoj školi Bolman radionice su pripremile učiteljice Vlatka Valkai, Ljiljana Nemet Ivanović, Dragana Nikolić Jerković i Ljubinka Kovačević. Učenici su istraživali hranjive tvari i prehranu astronauta, pripremali „svemirski doručak“, crtali zdrave tanjure, snimili reklamu za ABC sir i vježbali čitanje deklaracija. U školskoj kuhinji upoznali su pripremu palente te predlagali poboljšanja školskih obroka.
Projekt je povezao učenje, istraživanje i stvaralaštvo sa svakodnevnim prehrambenim navikama te potaknuo učenike na aktivno sudjelovanje u oblikovanju kvalitetnijih školskih obroka i odgovorniji odnos prema hrani.
Од 12. до 16. октобра 2026. године Основна школа Јагодњак и подручне школе Угљеш и Болман учествовале су у пројекту „Недеља школског доручка“. Кроз истраживачке, практичне и креативне активности ученици су се упознавали са значајем разноврсног доручка, критички размишљали о рекламама и предлагали побољшања школских оброка и начине смањења бацања хране.
Припремљен је и посебан школски јеловник: интегрални сендвич са ћурећим прсима, сиром и краставцима, воћни мусли са грчким јогуртом и медом, омлет са поврћем и интегралним хлебом, воћни јогурт са кукурузним пахуљицама и фит кифлицом, као и палента са павлаком и воћем.
Ученици 1. а одељења, са учитељицом Василијом Вуковић, погледали су едукативни видео, покретима и изразима лица приказивали како доручак утиче на њихово расположење и нацртали здрав оброк. У 1. б одељењу учитељица Мелита Марић одржала је радионицу „Доручак и његове супермоћи“, током које су ученици кроз игру и разговор упознали значај здраве исхране и израдили „здраву дугу“.
Ученици 2. а одељења са учитељицом Мајом Ковачевић у радионици „Доручак за астронаута“ истраживали су исхрану астронаута и израђивали „свемирске тањире“ са нутритивно вредним намирницама. У 2. б одељењу ученици су са учитељицом Љиљаном Лежај осмишљавали рецепте за „Свемирске пахуљице“ и украшавали свемирске теглице, развијајући креативност, сарадњу и фину моторику.
Ученици 3. а одељења са учитељицом Мајом Предмерски решавали су задатке о групама намирница, спровели анкету о доручку и резултате приказали стубичастим дијаграмом. Писали су и слогане, цртали здрав доручак и уживали у воћној ужини. Ученици 3. б одељења са учитељицом Тајаном Потурицом истраживали су доручке у Енглеској, Канади, на острву Питкерн и у Анголи, упознајући повезаност исхране са културом и доступним намирницама.
Ученици 4. а одељења са учитељицом Кристином Самарџић упоређивали су декларације јогурта и производа од овса са рекламним порукама. Закључке су представили на плакату „Шта реклама говори, а декларација открива?“ и активност завршили дегустацијом. У 4. б одељењу ученици су са учитељицом Душанком Дворнић, након драматизације „Доручак у реклами“, израдили рекламни плакат и критички размишљали о представљању прехрамбених производа.
Ученици 5. а одељења са учитељицом Мијом Хорват припремили су и пробали доручак од овсених пахуљица, млека, воћа и ораха и израдили плакат о улози намирница у исхрани. Ученици 5. б одељења са учитељицом Тајаном Думанчић израђивали су стрипове на тему „Доручак у свемиру“.
Ученици 6. а одељења са учитељицом Јулијаном Бењек истраживали су доручке широм света, припремили мексичко јело „huevos rancheros“, пробали пасуљ из енглеског доручка и осмислили сопствени оброк. Ученици 6. б одељења са учитељицом Миленом Јанковић Ловак спровели су анкету о навикама доручковања и резултате приказали на плакату „Доручак у бројкама“.
Ученици 7. а одељења са учитељицом Тајаном Григић снимили су рекламу за измишљене житарице „Житко“, указујући на нереална рекламна обећања и значај читања декларација. Представили су и „Доручак за пет“ уз слоган „Добар доручак значи осмех на лицу!“. Ученици 7. б одељења са учитељицом Николином Мијатовић постали су „детективи декларација“ и упоређивали састав и нутритивне вредности намирница.
Ученици 8. а одељења са учитељицом Ренатом Качавендом израдили су кутију за предлоге хранљивијих и укуснијих школских оброка и смањење бацања хране. Ученици 8. б одељења са педагогом Маријом Филиповић израдили су плакат „Можемо ли побољшати школске оброке?“, предложили јеловнике и пријатније уређење трпезарије и размотрили начине смањења отпада.
У Подручној школи Угљеш учитељица Ранка Вујаклија са ученицима 1. б и 3. б одељења спровела је активности „Доручак и његове супермоћи“. Кроз разговор, драмски приказ и израду плаката ученици су се упознавали са хранљивим материјама и истраживали доручке других култура. Ученици 2. б и 4. б одељења са учитељицом Горданом Миличевић припремали су „свемирске тањире“, заједно доручковали и израђивали рекламне плакате са подстицајним слоганима.
У Подручној школи Болман радионице су припремиле учитељице Влатка Валкаи, Љиљана Немет Ивановић, Драгана Николић Јерковић и Љубинка Ковачевић. Ученици су истраживали хранљиве материје и исхрану астронаута, припремали „свемирски доручак“, цртали здраве тањире, снимили рекламу за АБЦ сир и вежбали читање декларација. У школској кухињи упознали су се са припремом паленте и предлагали побољшања школских оброка.
Пројекат је повезао учење, истраживање и стваралаштво са свакодневним прехрамбеним навикама и подстакао ученике на активно учешће у обликовању квалитетнијих школских оброка и одговорнији однос према храни.
